Reflexión #9

En la lección de hoy estudiamos los distintos modelos del diseño instruccional y el proceso de creación e implementación de materiales didácticos. Según Broderick, el diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas. En otras palabras, es la creación de un ambiente educativo adecuado para que los alumnos puedan rendir al máximo. De entre los modelos estudiamos los diseños instruccionales de Gagné y Briggs, Davis; Dick, Carey & Carey y el de ASSURE.Por último, tuvimos que realizar nuestro propio diseño instruccional y enviarlo como parte de la tarea de la semana.

Reflexión #8

En la clase de hoy definimos algunos conceptos como: freeware, openware y open source. Además, hicimos una prueba de avalúo en línea, la cual contenía preguntas de selección múltiple y escala. Otra cosa que aprendimos en la clase de hoy fue la diferencia entre evaluación y avalúo. Sin lugar a dudas, herramientas como esta facilitan el proceso tanto de evaluación como de avaluó, ahorrándonos tiempo.

Reflexión #7

La lección de hoy trató sobre la creación de un video educativo a partir de una presentación electrónica en PowerPoint y el programa Windows Movie Maker. En esta clase aprendí sobre cómo hacer un template, el cual eventualmente utilizaré en mi presentación de Power Point. En ese Power Point desarrollaré el tema: Efectos negativos de la tecnología en la educación. Adicional a esto, tuve la oportunidad de realizar un video educativo utilizando Movie Maker. Este programa es un poco complicado, sin embargo, el resultado fue muy satisfactorio. La creación de este video me tomó bastante tiempo, no obstante, entiendo que pude realizar un trabajo de calidadadd. Por otro lado, en la clase presencial de hoy aprendí sobre otros recursos para la creación de videos, tales como: Video Spin, Animoto, Screenr, CamStudio y OnteTrueMedica. Nunca antes había escuchado de estos recursos, así que resultó de gran beneficio para mí.

Reflexión #6

Durante la clase de hoy estudiamos acerca del internet y del www. Aprendimos cómo surgieron ambas cosas y cuáles son sus diferencias entre sí. Además conocimos diferentes navegadores de internet, tales como: Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, etc. También aprendimos lo que son los motores de búsqueda. Durante la clase de hoy estudiamos acerca del internet y del www. Aprendimos cómo surgieron ambas cosas y cuáles son sus diferencias entre sí. Además conocimos diferentes navegadores de internet, tales como: Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, etc. También aprendimos lo que son los motores de búsqueda.

Cabe destacar que como parte del laboratorio de esta clase tuve que crear una cuenta en Anymeeting y crear una conferencia en línea con alguna persona, en mi caso, la conversación la tuve con mi hermana (Katia). Primeramente, recibí una invitación al correo electrónico, donde me invitaba a la conferencia. Al comienzo tuve algunos problemas relacionados al micrófono de mi computadora. Además, tuve que instalar un plugin para poder continuar. La conversación la titulamos Conversación en línea de EDPE. Entiendo que herramientas como esta son realmente útiles para personas que necesitan reunirse, pero se les hace difícil hacerlo en persona. En el campo de la educación puede resultar beneficioso en el sentido de que si algún estudiante tiene alguna pregunta o desea hacer una consulta al maestro, puede ponerse en contacto con el mismo sin mucha dificultad por medio de Anymeeting.

Reflexión #5

En el día de hoy estudiamos acerca de la importancia de la comunicación en la integración de la Internet. Pudimos aprender en definición lo que es el concepto comunicación, qué son los componentes o elementos de la comunicación. Además, describimos los diferentes modelos de comunicación y cómo fueron poco a poco evolucionando. Por otro lado, pudimos establecer la diferencia entre la comunicación sincrónica y la asincrónica. Otro aspecto muy importante que pudimos estudiar fueron elementos que influyen sobre la comunicación en la educación a larga distancia y junto con esto analizamos algunas teorías que se apoyan la comunicación en la educación a larga distancia.

También, en clase concluimos con un Boletín Informativo que comenzamos a diseñar en la clase pasada. Tengo que confesar que este boletín me causó un poco de dolor de cabeza, pues nunca anteriormente había hecho uno, además no soy un persona muy creativa gráficamente. No obstante, siempre resulta interesante poder aprender cosas nuevas y exponerse a experiencias que nos ayuden a crecer en conocimiento y experiencia. Por último, en la clase de hoy nos enseñaron lo que es Dropbox y para qué sirve. Al final, tuve la oportunidad de subir y guardar mi boletín informativo en esta nueva herramienta para almacenar información.

Reflexión #4

En la clase de hoy pudimos aprender acerca de los componentes de la computadora. Es decir, aprendimos en definición lo que es el monitor, la Tarjeta madre o “mother board”, el procesador, qué son los puertos y para qué se utilizan, qué es la Memoria-RAM y el disco duro, etc. Por otro lado, realizamos una encuesta en donde tuvimos seleccionar una computadora basándonos en lo aprendimos en clase. Esto, basándonos de igual forma en cuál de las dos es más adecuada según nuestras necesidades como educadores. En conclusión que la clase de hoy resultó de muchísima utilizada, pues nos capacita para poder escoger más adelante en la realidad una computadora tomando en cuenta nuestras necesidades reales.

Reflexión #3

En esta clase aprendí acerca la historia de las computadoras. Estudiamos cuales fueron los antecedentes que llevaron a la humanidad al desarrollo de las computadoras, además dentificamos las características que sobresalen en cada una de las generaciones de computadoras. Por último, discutimos sobre lo que espera ver en el futuro de la computación y su integración en la educación.

Otro aspecto que trabajamos durante la clase fue la creación una tabla en Microsoft Word. Aprendí a hacer líneas utilizando el “underline” y el “Tab” de manera que todas las líneas quedaran al mismo nivel. También, aprendí a hacer una tabla y borrarle parte de sus bordes, dependiendo el objetivo del trabajo. Pude hacer una línea al comienzo de la página haciendo uso del “Page Borders”. Finalmente, aprendí a utilizar en “shading” ya que nunca había hecho uso de él.